Rpp Plh Smp Kelas 8
contoh soal plh kelas 8 semester ganjil
1. contoh soal plh kelas 8 semester ganjil
contoh soal plh kelas 8 semester ganjil adalah sebagai berikut:
1. Virus yang menyerang sel darah putih dan mengakibatkan rusaknya kekebalan tubuh adalah . . .
2. Pengobatan bagi penderita TBC memerlukan waktu selama . . .
3. Penyakit antraks dapat menyerang pada hewan contohnya . . .
4. Pupuk alami disebut juga dengan pupuk . . .
5. Pupuk yang terbuat dari komponen tanaman yang masih muda dan dibenamkan di dalam tanah disebut pupuk .. .
2. contoh RPP Kelas 8 kurikulum 2013
rpp apa an sih tu maksud nya buku
3. rpp bahasa inggris kelas 8 ktsp dan k13
RPP bahasa Inggris KTSP kelas 8, bisa di download disini:
http://forumgurunusantara.blogspot.my/2015/05/download-rpp-bahasa-inggris-kelas-8.html
Yang K13 bisa didownload disini:
http://www.downloadrpp.com/2015/12/download-rpp-kurikulum-nasional-bahasa_47.html
4. dari 120 guru, 10 orang telah membuat rpp kelas 2, kelas 3 dan kelas 4, 20 guru membuat rpp kelas 2 dan 3, 25 guru membuat rpp kelas 3 dan 4, 15 guru membuat rpp kelas 2 dan 4, 65 guru membuat rpp kelas 2. 45 guru membuat rpp kelas 3. 42 guru membuat rpp kelas 4. berapa orang guru yang belum membuat rpp
Jawab:76 orang
Penjelasan dengan langkah-langkah:jumlah guru=120
Jwb=10+20+25+65+42=152
152÷2=76
5. plh kelas 6 tolong kalo yang ada plh nya sama fotoin pertanyaanya
Jawaban:
6. A
7. B
8. B
9. D
10. A
Penjelasan:
MAAF KALO SALAH
Jawaban:
6.a.turut serta dalam program kali bersih
7.d.lembaga pemerhati lingkungan
8.b.air sungai keruh dan berbau
9.d.pegal linu
10.a.dipelihara
6. contoh rpp seni budaya kelas 8 semester ganjil k13
Jawaban:
dengan seni budaya
Penjelasan:
mana soall nya
7. Pada pelaksanaan ppg seluruh peserta diminta untuk membuat rpp untuk kelas II, III dan IV, dari 120 peserta ppg, 100 orang telah menyelesaikan rpp kelas II, kelas III dan kelas IV, 20 orang menyelesaikan rpp kelas II dan kelas III, 25 orang menyelesaikan rpp kelas III dan IV , 15 orang menyelesaikan rpp kelas II DAN IV Seentara itu, 65 orang mebuat rpp kls II, 45 orang mebuat rpp kelas III, dan 42 orang mepunyai rpp kls IV Dari perasalahn di atas, berapakah banyaknya peserta yang belum menyelesaikan satupun rpp yang harus dibuat? Ilustrasikan dengan menggabar diagram venn
Banyaknya peserta yang belum menyelesaikan satu pun RPP yang harus dibuat adalah 18 orang.
PembahasanSebelum memasuki penyelesaian soal, sedikit koreksi di soal, asumsi saya seharusnya yang telah menyelesaikan rpp kelas II, III, dan IV adalah 10 orang.
Penyelesaian
Untuk memudahkan memahami berikut akan disampaikan pula ilustrasi diagram Venn. Dari diagram Venn, kita bisa menghitung :
Banyak peserta yang belum menyelesaikan satu RPP =
Banyak peserta - Banyak peserta yang menyelesaikan RPP kelas II saja - Banyak peserta yang menyelesaikan RPP kelas III saja - Banyak peserta yang menyelesaikan RPP kelas IV saja - Banyak peserta yang menyelesaikan RPP kelas II dan III saja - Banyak peserta yang menyelesaikan RPP kelas II dan IV saja - Banyak peserta yang menyelesaikan RPP kelas III dan IV saja - Banyak peserta yang menyelesaikan RPP kelas II, III, IV
120 - 40 - 10 - 12 - 10 - 5 - 15 - 10 = 50 - 20 - 12 = 30 - 12 = 18 orang
Pelajari lebih lanjutContoh diagram venn pelajaran kesukaan - https://brainly.co.id/tugas/20852910Menggambar diagram venn - https://brainly.co.id/tugas/11964844Contoh lain menggambar diagram venn - https://brainly.co.id/tugas/17552370-----------------------------
Detil jawaban
Kelas: VII SMP
Mapel: Matematika
Bab: 1 - Himpunan
Kode: 7.2.1
Kata Kunci: Himpunan, diagram Venn
8. karangan banjir plh kelas 9
ini karangan di laptop saya
maaf kalau salah kak
9. ini jawaban nya apa kelas 4 plh
Jawaban:
D. Keteraturan ukuran benda
10. Soal kelas 5 sd PLH
1.pencemaran air adalah saat kondisi air tdak dalm keadaan baik. cara penanggulagan: membuang sampah pada tempatnya
2.asap knalpot, asap pabrik
3.membuang sampah pada tempatnya
4.membuamg sampah pada tempatnya
5.?
11. buku PLH paket kelas 8 tentang memelihara kebersihan lingkungan kurikulum
Jawaban:
kurikulum pendidikanlingkungan hidup
12. tolong buatkan soal plh kelas 5 sd8 soal saja :D
apa yang di maksud keimanan? gitu gak
Jawaban:
apa itu plh?
apa saja Bentuk plh?
tujuan plh adalah..
fungsi plh adalah...
manfaat plh yaitu..
sebutkan contoh plh!
apa keuntungan belajar plh?
siapa saja yg dapat belajar plh?
gitu?
13. tolong buat kan rpp (rencana pelaksanaan pembelajaran) SD atau smp??
Standar Kompetensi 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup Tujuan Pembelajaran o Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup o Siswamampu mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup o Siswa mampu menanam sawi dengan benar o Siswa mampu menanam tanaman dengan benar o Siswa mampu merawat tanaman sawi dengan rutin dan benar o Siswa mampu mengolah hasil tanaman sawi o Siswa mampu menulis laporan perkembangan tanaman sawi dengan benar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), tekun(diligence ) , tanggung jawab (responsibility), dan ketelitian(carefulness) Materi Ajar Ciri-ciri makhluk hidup Tanaman sawi Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan kontekstual. Pendekatan Cooperative Learning. Observasi di lab Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal Apersepsi : – Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing untuk mengawali pelajaran. motivasi : – Bertanya pada siswa apa saja yang makhluk hidup butuhkan untuk bertahan hidup – Siswa menjawab pertanyaan guru. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, siswa: Menanam tanaman sawi dan cabai untuk diamati Melakukan pemeliharaan (memupuk, menyiram, menyiangi, menggemburkan tanah) pada tanaman sawi dan cabai Mengamati perkembangan tanaman sawi dan cabai Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, siswa: Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Menulis laporan perkembangan tanaman sawi dan cabai Mempresentasikan laporannya di depan kelas. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi ciri-ciri makhluk hidup Sumber/BahanBelajar Buku yang relevan Internet Kebun tanaman F. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen o Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidup o Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup o Menanam sawi dengan benar o Merawat tanaman sawi dengan rutin dan benar o Menulis laporan perkembangan tanaman sawi dengan benar Tugas Individu Laporan dan praktek o Laporan pengamatan tanaman sawi dan pace Format Kriteria Penilaian PRODUK/LAPORAN No. Aspek Kriteria Skor 1. Kesesuaian * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1 PERFORMANSI/PEMBUATAN SARI PACE No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. Aktif kerjasama * aktif * kadang-kadang aktif * tidak aktif * baik * kadang-kadang baik * tidak baik 4 2 1 4 2 1 Lembar Penilaian No NamaSiswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Aktif Kerjasama 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. CARA BUDIDAYA SAWI Sawi (Brassica juncea) merupakan tanaman semusim yang berdaun lonjong, halus, tidak berbulu Syarat Tumbuh Sawi dapat ditanam di dataran tinggi maupun di dataran rendah. Akan tetapi, umumnya sawi diusahakan di dataran rendah, yaitu di pekarangan, di ladang, di polibek atau di sawah, jarang diusahakan di daerah pegunungan.Sawi termasuk tanaman sayuran yang tahan hujan.Sehingga ia dapat ditanam di sepanjang tahun, asalkan pada saat musim kemarau disediakan air yang cukup untuk penyiraman. Keadaan tanah yang dikehendaki adalah tanah gembur, banyak mengandung humus.
semoga bermanfaat...
14. pada pelaksanaa PPG seluruh peserta diinta untuk mebuat RPP untuk kelas II, III DAN IV. Dari 120 peserta PPG , 100 orang telah menyelesaikan RPP kelas II, Kelas III, dan kelas IV, 20 orang menyelesaikan RPP Kelas II dan kelas III, 25 orang menyelesaikan RPP kelas III Dan IV, 15 orang menyelesaikan RPP kelas II dan IV. Sementara itu, 65 orang membuat RPP Kelas II, 45 orang membuat RPP Kelas III, dan 42 orang mebuat RPP kelas IV. Dari perasalahan tersebut berapakah banyak peserta yang belum menyelesaikan satupun RPP yang harus dibuat? ilustrasikan dengan menggabarkan diagra venn bagi teman teman yang tau jawabannya mohon dijawab ya, saya berharap sekali, teriakasih
Banyak peserta yang belum menyelesaikan satupun RPP yang harus dibuat adalah 18 orang.
PembahasanSebelum membahas ke dalam penyelesaian soal, ada sedikit koreksi seharusnya mungkin yang telah menyelesaikan RPP kelas II, III, dan IV adalah 10.
Untuk lebih jelasnya penyelesaian soal ini, sebaiknya kita bisa melihatnya dalam diagram venn yang dilampirkan.
Dari gambar, bisa kita simpulkan bahwa
Peserta yang belum membuat = Jumlah seluruh peserta - jumlah peserta yang bikin kelas II, III, dan IV - jumlah peserta yang bikin kelas II dan III saja - Jumlah peserta yang bikin kelas II dan IV saja - Jumlah peserta yang bikin kelas III dan IV saja - Jumlah peserta yang bikin kelas II saja - Jumlah peserta yang bikin kelas III saja - Jumlah peserta yang bikin kelas IV saja
Peserta yang belum membuat = 120 - 10 - 10 - 5 - 15 - 40 - 10 - 12
Peserta yang belum membuat = 100 - 5 - 15 - 40 - 10 - 12
Peserta yang belum membuat = 80 - 40 - 10 - 12
Peserta yang belum membuat = 30 - 12 = 18
Pelajari lebih lanjut Contoh lain menggambar diagram venn - https://brainly.co.id/tugas/12686316Contoh lainnya - https://brainly.co.id/tugas/12264405Menghitung banyak anak yang diteliti dari diagram venn - https://brainly.co.id/tugas/1722274-----------------------------
Detil jawaban
Kelas: VII SMP
Mapel: Matematika
Bab: 1 - Himpunan
Kode: 7.2.1
Kata Kunci: diagram venn
15. kak ini ada pr disuruh membuat 3 pertanyaan PLH dan jawabannya untuk kelas 7 smp please jawab kak?
1. Apa itu Ilmu Ekologi? ⇒ Ilmu yang mempelajari tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungannya
2. Sebutkan jenis-jenis Pencemaran Lingkungan ! ⇒ Pencemaran Air, Pencemaran Tanah, Pencemaran suara, dan Pencemaran Udara
3. Apa yang dimaksud dengan 3R dalam hubungannya dengan pelestarian Lingkungan Hidup?
⇒ 3R, merupakan kepanjangan dari Reuse, Reduce, and Recycle.
Reuse, artinya menggunakan kembali barang yang masih bisa dipakai. contohnya kereta bayi yang tidak kita gunakan lagi, bisa kita sumbangkan kepada yang lain, daripada kita membuangnya percuma.
Reduce, artinya mengurangi emisi atau penggunaan barang-barang, khususnya barang yang sulit diurai di Alam sperti plastik.
Recycle, artinya mendaur ulang atau mengolah kembali sebuah barang bekas sehingga mempunyai nilai lebih dan bisa digunakan kembali. contohnya kerajinan dari barang bekas.
1. Yang bukan termasuk komponen program adiwiyata yaitu... pengelolaan sarana tidak ramah lingkungan
2. Bila hubungan timbal balik antara manusia dan lingkungan tidak harmonis, maka... menimbulkan bencana
3. Manusia sebagai makhluk sosial dalam berinteraksi dengan manusia lain atau lingkungan diharuskan... sesuai dengan norma yang ada
Posting Komentar untuk "Rpp Plh Smp Kelas 8"